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Comment enseigner le rayonnement des ondes avec Thermbot: Wave Blaster


Résultats d'apprentissage: 1. Comprendre la fonction du spectre électromagnétique

Vocabulaire clé (p. 17 du guide): • WAVE • MEDIUM • PROPAGATE • RADIATION • AMPLITUDE • FREQUENCY

Matériel nécessaire: 1. Ordinateur (Windows OS), 2. Documents (dans le guide du programme), 3. Stylo et papier, 4. Jeu ThermBot téléchargé, 5. Corde

Comment jouer: Voici une feuille de triche (p. 5 du guide) des objets, leur onde correspondante, la température naturelle qu'ils émettent, et s'ils sont émis naturellement ou artificiellement

Activité 1: Demandez aux élèves de mettre leurs mains près de leur visage pour ressentir la chaleur de leur corps (rayonnement). Insistez sur le fait que le transfert de chaleur qu'ils ressentent est exactement comme la chaleur qu'ils ressentent du soleil.

Activité 1: Visualisez pour les élèves la relation entre l'énergie, la fréquence et l'amplitude. Insistez sur le fait que si vous en connaissez un, vous pouvez tous les connaître.

Activité 1: À la fin de l'activité, les étudiants doivent comprendre qu'à mesure que l'ÉNERGIE THERMIQUE augmente, la FRÉQUENCE augmente mais l'AMPLITUDE diminue.

Activité 2: Présentez Thermbot: Waveblaster. Dites aux élèves qu'ils sont Nelson le robot qui tente d'alimenter une centrale électrique dans le futur en cassant des boîtes ouvertes avec leur pistolet à vagues.

Activité 2: Les élèves explorent Wave Blaster, en suivant les instructions de base de la mécanique de jeu par l'enseignant.

Activité 2: Animez une discussion centrée sur les observations des élèves dans le jeu. Demandez aux élèves de réaliser que pour gagner, ils doivent faire correspondre l'énergie thermique du canon à ondes à celle de l'objet dans la boîte.

Activité 2: Spectre électromagnétique (EM) (la figure 4 se trouve à la page 16 du plan de leçon)

Activité 2: Les élèves rejouent le jeu après avoir été initiés au spectre EM et remplissent la feuille de travail du tableau 1 (diapositive suivante pour une vue plus rapprochée)

Activité 2: Les élèves remplissent le «Tableau 1. Température naturelle des objets» (p. 17 du plan de leçon).

Activité 2B: Les élèves continuent par paires et commencent à remplir le tableau 2. Les élèves doivent alterner entre jouer et aider avec les tables.

Activité 2B: Les élèves remplissent le tableau 2. qui définit les plages de température des vagues dans le SME. Remarque: les élèves doivent être plus précis à mesure que les niveaux progressent et donc au niveau 8, il y a de nombreuses divisions.

Activité 2B: En utilisant les deux tables et en travaillant en équipe, les élèves devraient être capables de battre les huit niveaux tout en acquérant des connaissances sur les ondes en relation avec l'énergie thermique et le SME.


Voir la vidéo: Ondes électromagnétiques dans le vide- corrigé E3A Physique PC 2005 13 (Novembre 2021).